Sobre el proyecto ROTES

Contexto

Se prevé que el sector de las cubiertas, un subsector de la industria de la construcción con una facturación anual de ~80.000 millones de euros en 2019, alcance los 114.000 millones de euros en 2027, registrando una tasa de crecimiento anual compuesta del 4,6%. Este crecimiento se ve impulsado principalmente por la aparición de innovaciones tecnológicas, nuevos nichos de mercado (materiales ecológicos) y normativas medioambientales más estrictas.

No obstante, la aparición de nuevas técnicas de instalación (tejados ecológicos, paneles solares), procesos asistidos por ordenador (software de diseño), mejoras de los materiales de los tejados, combinados con nuevos requisitos de productos/materiales (por ejemplo, el Reglamento de productos de construcción) y ambiciosos objetivos de eficiencia energética para los edificios (por ejemplo, el Green Deal – Estrategia para una ola de renovación para Europa) ha transformado esta industria “tradicional”, la cual ha dado lugar a nuevos requisitos para el lugar de trabajo y ha provocado un déficit de trabajadores cualificados.

Retos

El crecimiento del sector no se ve respaldado por un incremento equitativamente estable de la mano de obra cualificada disponible. La falta de mano de obra es una de las principales preocupaciones de los contratistas del sector de las cubiertas comerciales, ya que los trabajadores con experiencia se retiran y el índice de sustitución sigue siendo relativamente bajo. La industria también observa una brecha entre las competencias/conocimientos adquiridos por los trabajadores a través de la FP y especialmente del aprendizaje basado en el trabajo (“WBL”, por sus siglas en inglés), que es una parte indispensable de la oferta de formación sectorial, y las necesidades del puesto de trabajo.

A medida que el entorno cambia y aumenta la demanda de técnicos de cubiertas cualificados, la necesidad de dotar a los actuales y futuros fabricantes de cubiertas del sector de competencias y habilidades nuevas y mejoradas (técnicas y no técnicas) se hace más evidente que nunca. La formación de talentos a través de un sistema dual de FP (que combina la formación profesional y el aprendizaje) se considera la solución más eficaz y a largo plazo para atraer a trabajadores jóvenes y hacer frente a la escasez actual de técnicos cualificados.

Objetivos

1. Actualizar los requisitos profesionales de los techadores para que reflejen las necesidades y carencias actuales en competencias ecológicas, digitales y de seguridad.

2. Desarrollar y poner a prueba un plan de estudios novedoso y contenidos de formación a medida para la formación profesional dual sobre técnicas de instalación/mantenimiento de tejados verdes, herramientas TIC y seguridad.

3. Introducir métodos de formación modernos y flexibles y recursos pedagógicos de acceso libre para facilitar la adquisición de competencias autónomas y mejorar el aprendizaje organizativo.

4. Apoyar a los proveedores de FP para que integren los materiales del proyecto y ajusten su oferta de formación profesional y de aprendizaje basado en el trabajo a las nuevas necesidades de capacitacion.

5. Fomentar la incorporación de los resultados de ROTES a la práctica de la FP, mediante la validación, el reconocimiento y la integración de los requisitos profesionales pertinentes en los marcos de competencias y los sistemas de certificación.